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30.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
INGO ESPENHORST - RECHTSEXTREME JUGENDLICHE23.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | 6 Kommentare »
Frage von Remo: Wie konnten Jugendliche im Osten in eine Identitätskrise geraten, welche sie zum Rechtsextremismus treibt?
Mir ist aufgefallen, dass viele junge Leute im Osten eine Identitätskrise haben und sich dann aus Verzweiflung und aus Mangel an Alternativen am Rechtsextremismus orientieren, weil dieser einfach strukturiert ist.
Wieso ist es ihnen nicht möglich, sich für etwas komplexere Lebensformen zu entscheiden und Begriffe wie Autonomie kaum umsetzen können?
@MiBo: Du solltest die Frage vielleicht noch mal lesen. Ich habe nicht von “alle im Osten” geredet.
Lies die Fragen demnächst besser.
DU bist gerade diejenige, die verallgemeinert.
Ich hab eine klare Frage gestellt und du unterstellst mir etwas, was in der Frage nicht steht.
Lesen > denken >schreiben
Beste Antwort:
Answer by matthiasgschreiber
Einfach, nie etwas von einer freiheitlichen Grundordnung mitwerlebt und von den Eltern nur Erfahrungen aus dem dritten reich tradiert bekommen.
Die haben halt das Gute, das Begeisternde, das Wirtschaftswunder hier nie miterlebt und können jetzt auch nur schwer daran partizipieren.
Hier die Leute sind sehr resistent gegen ganz rechts, weil sie wissen, was sie an der freiheitlichen Grundordnung haben.
Was denken Sie? Antworten Sie jetzt!
Mehr lesen..23.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
– Die hohe Anzahl rechtsextrem motivierter Straf- und Gewalttaten sowie die Etablierung rechtsextremer Jugendkulturen wirft die Frage nach den Handlungsmöglichkeiten von Schule als zentraler Sozialisationsinstanz auf. Gabi Elverich rekonstruiert die Umsetzung eines Konzepts demokratischer Schulentwicklung an einer ostdeutschen Schule und bestimmt Potenziale, Grenzen und Herausforderungen dieses Handlungsansatzes in der Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus. Die Einzelfallstudie ist ethnographisch angelegt und in der erziehungswissenschaftlichen Evaluationsforschung verortet. Der inhaltliche Fokus der Untersuchung bewegt sich an der Schnittstelle von Pädagogik und Politik und reflektiert die Spannungsfelder und Widersprüche, mit denen Schulentwicklung und politische Bildung als Querschnittsaufgaben der Institution Schule konfrontiert sind. 350 pp. DeutschPreis: 39.95 EUR
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19.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
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18.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
Rechtsextremer Osten? - Natalia Hankel18.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
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18.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
Rechtsextreme Jugendliche von Ingo Espenhorst [Tectum Verlag]17.01.2012 Gespeichert in Rechtsextreme | Keine Kommentare »
Dokument aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie – Kinder und Jugend, Note: -, – (ZDK Gesellschaft Demokratische Kultur gGmbH), Veranstaltung: EXIT-Deutschland, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Textsammlung zu Aussteigen aus dem Rechtsextremismus , Abstract: Die Ansätze der Arbeit mit rechtsextrem orientierten Jugendlichen sind in Theorie und Praxis seitlangem umstritten. Auffallend ist dabei eine immer wiederkehrende Arbeit mit Polemik und Angriffenauf Vertreter einzelner Ansätze. Schlagworte der Diskussion sind ´´Glatzenpflege auf Staatskosten´´,´´Vernachlässigung der Opferperspektive´´ und ´´Stärkung der Täter´´.Der Ansatz der Initiative EXIT-Deutschland im Rahmen der ZDK Gesellschaft Demokratische Kultur gGmbH beinhaltete von Anbeginn die Schaffung eines Angebots für Personen des rechtsextremenSpektrums.Erklärtes Ziel war dabei jedoch nicht die Betreuung einer aus sozialpädagogischer Sicht gekennzeichnetenProblemklientel, sondern die Ermöglichung des Ausstiegs aus rechtsextremen Gruppenund besonders auch aus rechtsextremen Ideologiebildern, die als Grundlage rechtsextremmotivierter Verhaltensweisen verstanden werden. Dabei war immer leitend, dass es nicht nur umeine Resozialisierung im rechtlich präferierten Sinne oder nur um die Abstinenz von Szene undOrganisationen des Rechtsextremismus geht.EXIT-Deutschland ist dabei in ein geistiges und alltägliches Netzwerk eingebunden, dessengrundsätzliches Ziel die Stärkung der demokratischen Kultur war und hat sich dem entsprechendstets als Bestandteil zivilgesellschaftlichen Engagements, neben dem Engagement für die Opferrechtsextremer Gewalt und vieler demokratischer Initiativen vor Ort, verstanden.Kritiker können einwenden, dass eine Vielzahl von Mängeln im Handeln sowohl in politischer undfachlicher Hinsicht je nach Kritikmuster identifizierbar sind. Ein Einwand ist: wer hat sich sonst aufden Weg begeben?Neben EXIT-Deutschland gibt es nur zwei nichtstaatliche Initiativen in Sachsen und Brandenburg,von denen wir wissen. Hier geht es um ein Feld, das schwierig ist und den historischen Gewohnheitenin der deutschen Gesellschaft kaum entspricht. Die Kritik war und ist dennoch ein Gewinnfür unsere Erkenntnis. [...]
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